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DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Regulaciones laborales, identidad de clase y configuración político gremial del sindicalismo docente

 

DESTINATARIOS

Delegados gremiales (titulares y suplentes) de AGMER de todos los departamentos de la provincia de Entre Ríos

 

OBJEITVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un marco de referencia sociohistórico, político, pedagógico y legal para el desarrollo de la función del delegado gremial.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Analizar las relaciones entre Estado, políticas educativas y trabajo docente.

- Reconocer los procesos históricos de organización y lucha del sindicalismo docente.

- Conocer la estructura orgánica y la dinámica institucional de la organización sindical.

- Identificar las atribuciones y obligaciones inherentes a la función del delegado gremial.

- Comprender la dinámica confrontación-negociación en el contexto dialéctico de disputa con la patronal.

- Apropiarse del conocimiento sobre el marco normativo que regula el trabajo docente.

- Promover el debate político-gremial desde un enfoque democrático, plural y de clase.

 

EJES Y CONTENIDOS

1. Estado capitalista, políticas educativas y trabajo docente

- Diferentes modelos de Estado en el contexto de la sociedad capitalista.

- La política educativa como reflejo de los intereses de la hegemonía de clase.

- La escuela como ámbito dialéctico de disputa política y cultural.

- Identidad de clase: el trabajador docente como asalariado intelectual y sujeto histórico.

- La perspectiva del Movimiento Pedagógico Latinoamericano.

 

2. El sindicalismo docente en perspectiva histórica

- Génesis del movimiento obrero mundial y argentino a fines del siglo XIX.

- Primeros sindicatos docentes: fragmentación por jurisdicciones, niveles y modalidades.

- La conquista del Estatuto del Docente entre 1956 y 1958 (Ley N° 14.473).

- Dos modelos en disputa: profesionalistas y sindicalistas.

- Surgimiento de la CTERA (1973) y conquista de la unidad docente a nivel nacional.

- Radiografía de los sindicatos docentes en Entre Ríos antes de AGMER.

- Hitos en la lucha docente desde los ochenta: la Marcha Blanca (1988) y la Carpa Blanca (1997-1999).

 

3. Naturaleza, estructura y dinámica interna del sindicato

- Gremio y sindicato: una aclaración conceptual.

- Tipos de sindicatos: por oficio, empresa o rama de actividad.

- Niveles de organización sindical: primero, segundo y tercer grado.

- Estatuto de AGMER: estructura orgánica, gobierno y régimen electoral.

- Personería gremial (Resolución N° 505/93) y trabajadores representados.

- Representación de AGMER ante otras entidades y organismos.

 

4. El delegado gremial como actor bisagra de la organización

- Sobre las nociones de representación y representatividad.

- Sistema de elección de los delegados: periodicidad y requisitos.

- La relación con los compañeros de escuela, el sindicato y la patronal.

- Tutela sindical (Ley N° 23.551) y crédito horario (Decreto N° 1.318/96).

- La asamblea como ámbito de deliberación y resolución de los trabajadores.

- La dinámica confrontación-negociación: entre la huelga y las comisiones paritarias.

 

5. Ambiente de trabajo y salud laboral en la docencia

- Condiciones laborales: la escuela como lugar de trabajo.

- Enfermedades profesionales de la docencia.

- Los accidentes de trabajo y la Ley de ART.

- IOSPER: naturaleza, gobierno y sistema de cobertura de la obra social.

- Régimen Unificado de Licencias e Inasistencias (Decreto N° 5923/00).

 

6. Sistema de concursos y evaluación de la carrera docente

- Reglamento de Concursos (Resolución N° 1.000/13 y modificaciones).

- Tipos de situaciones de revista: titular, interino y suplente.

- Acceso a cargos y horas: listados, credenciales y proyectos.

- Designaciones especiales: artículo 80° del Estatuto (Decreto-Ley N° 155/62) y artículo 40° de la Constitución de Entre Ríos.

- La carrera docente y la composición del puntaje.

- El posicionamiento gremial frente a la evaluación del desempeño docente.

 

7. Composición del salario docente y características del sistema previsional

- Precisiones conceptuales: salario real, nominal, directo e indirecto.

- El escalafón docente y el papal del punto índice.

- Principales códigos del salario docente: básico, adicionales, complementos y descuentos.

- Los montos en negro nacionales: incentivo docente y material didáctico.

- La Caja de Jubilaciones y Pensiones (Ley N° 8.732): 82% móvil, edad jubilatoria y sistema de aportes.

 

8. El sindicalismo docente frente a las luchas transversales

- Memoria, Verdad y Justicia: el trabajo articulado con los organismos de derechos humanos.

- AGMER y las luchas ambientales: la campaña Paren de Fumigar las Escuelas.

- La perspectiva de género en la pelea por la igualdad social y laboral.

 

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