Curiosas anécdotas que nos introducen en el mundo de las palabras; la historia de vida de uno de los fundadores de CTERA y un material para aquellos que se desempeñan en la enseñanza universitaria y los Institutos de Formación Docente, son las tres propuestas que la bibliotecaria de AGMER Central, Roxana Petrella, seleccionó para esta quincena.

 

Amplio y variado es el material al que los afiliados a AGMER pueden acceder acercándose a la biblioteca del gremio, en Paraná; consultando en el catálogo en línea que funciona y se actualiza sin pausa; o poniéndose en contacto con nuestra bibliotecaria que es sin dudas quien mejor podrá asesorarlos.

 

Compartimos al pie las reseñas y más datos de los tres libros de este InfoBiblio Nº 95.

 

Compartimos también los datos de la biblioteca, sus horarios y vías de contacto:

Teléfono: (0343) 422 6258 Interno 105

Correo: biblioteca@agmer.org.ar

Horarios:

Lunes a Jueves de 8:15 a 15:45 hs.

Viernes: de 12:00 a 15:45

 

 

Historias de letras, palabras y frases

Daniel Balmaceda

Editorial Sudamericana – 212 páginas

Además de las curiosas anécdotas que nos ayudan a entender mejor cada palabra de nuestra lengua, esta obra revela el verdadero origen de letras y frases que usamos en forma cotidiana pero desconocemos su procedencia. Un libro exquisito que servirá de introducción para aquellos que quieran incursionar en el infinito laberinto de nuestro vocabulario.

 

Un maestro socialista. Vida, pasiones y legado de Alfredo Bravo

Jaime Rosemberg

Homo Sapiens Ediciones – 238 páginas

Termina mayo de 2003, y en un altillo del barrio porteño de Saavedra hay un hombre dolido, que cree haber sido traicionado. Alfredo Bravo tiene 78 años y acaba de sufrir una dura derrota, consecuencia directa de su última aventura: candidato a presidente por el socialismo, del que aún se siente parte en esas horas aciagas.

Mientras el dolor en las piernas le impide olvidar aquellos sórdidos sótanos de la dictadura donde fue torturado, el viejo maestro repasa su historia personal: allí aparecen, nítidos, el niño repartidor de pan; el joven que abrazó la causa socialista mientras comenzaba a dar clases; el gremialista docente que llegó a fundar la CTERA; el detenido-desaparecido que sobrevivió al horror y dedicó su existencia a la lucha por los derechos humanos; el funcionario del gobierno radical que renunció cuando su conciencia dijo basta; el parlamentario vehemente que enfrentó al menemismo; el líder “taquillero” que formó parte de distintos conglomerados de centroizquierda, que terminaron invariablemente en fracaso.

Un maestro socialista es el intento por ingresar en esa existencia inusual, la de un porteño de barrio con pasiones inalterables (River, el tango, sus azaleas) cuyo legado de coherencia y honestidad sigue vigente quince años después de su partida.

 

Enseñar en las universidades y en los institutos de formación docente

Mónica Insaurralde (comp.)

Noveduc Ediciones – 194 páginas

 

¿Cómo favorecer la configuración del oficio de estudiante? ¿Cómo los profesores aprenden a enseñar su disciplina? ¿Qué puentes se pueden tender entre las disciplinas, la Didáctica General y las Específicas? ¿Cómo incluir las perspectivas de todos los implicados en la formación de los futuros docentes? ¿Qué nuevos desafíos enfrentamos en la enseñanza mediada por las TIC? ¿Cuáles son las estrategias de evaluación que promueven la metacognición? ¿Qué experiencias formativas posibilitan la formación en investigación en las carreras de grado y posgrado? Estos son algunos de los interrogantes que orientan las reflexiones y experiencias que se comparten en el libro. Interrogantes que no buscan respuestas cerradas sino suscitar la problematización de la enseñanza en la educación superior para aportar a la producción de conocimientos.
Esta obra está dirigida a profesores, estudiantes y graduados de los profesorados y del más amplio abanico de carreras universitarias. Asimismo a quienes se desempeñan en actividades de asesoramiento docente y pedagogía universitaria, y a autoridades y miembros del cogobierno de las instituciones de educación superior involucrados en la toma de decisiones para mejorar la enseñanza.

 

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